このワークショップでは，一人一台端末時代の英語教育におけるICT活用について理解するために，教育DXと教育AIという二つのキーワードに焦点を当てます。教育DXにおいては，SAMRモデルに基づきながら，どのように教育実践を高度化していくかについて検討し，教育AIにおいては，説明可能なAIの話題を中心に取り上げながら，ChatGPTを含むAIの教育利用の可能性と課題についても検討したいと思います。

本ワークショップでは、英語教育学（応用言語学）における質的研究のアプローチとして、広く用いられている事例研究の方法論について概説します。事例研究の目的や特徴を踏まえた上で、問い、サンプリング、データ収集・分析などの基本的な考え方や方法について理解を深めます。ご自身の研究に役立てていただくため、具体的な研究事例や参考文献もご紹介します。

スピーキングやライティングのパフォーマンステストは、授業の中で定期的に行うことが推奨されています。テスト実施後に、テスト全体の質がどうだったか、タスクや採点者、採点基準などがうまく機能していたか、また今後どのようにすると改善できるかについて調べてみたい方も多いでしょう。多相ラッシュ分析を使って、どんなことができるかを体験してみませんか。

私たち外国語教師は、研究だけでなく教育実践の場においても、学習者の知識・能力を数量化したデータを扱っています。本ワークショップでは、様々なグラフを用いてデータを視覚化する意義やデータの分布に関する基本的な指標について学び、研究・教育の両面で学習者データをより深く理解することを目指します。

リテリング活動が検定教科書にも取り入れられ注目を集めています。しかし活動目的や指導方法に戸惑う声も聞かれます。ここでは、リテリングが産出活動の足場架けとして有効であることについて、West（1960）のRead-and-look-upを再検討しながら、音読から話すことへの段階的指導について体験的に考えていきます。

英語は文字で見た時と音を聞いた時のギャップが大きく、それが発音やリスニングの上達の妨げになっている側面があります。そこでMS-wordやPowerPoint上で可能な簡単なマークアップ（装飾）を文字に施してそのギャップを小さくする試みを紹介します。参加者がTEDや歌の一部をマークアップした後、実際に発音してみる／歌ってみるという機会にできればと思います。

英語のインプットの処理力を鍛えるために、動画の利用は非常に効果的です。授業内容や学生・生徒の習熟度に合わせた教材であれば学習効果は一層高まります。このワークショップでは、動画を埋め込んだ授業活動用スライドと自習用クイズを例に、GoogleツールとChatGptを使って、教材作成や教材・成績の管理を効率よく行う方法をハンズオンで学びます。

昨年度の全国大会でご好評頂いたワークショップの再演（＋少しの新情報）となります。「最近、ベイズ統計という言葉をよく目にするようになった。でも、なんだか難しそうだし、入門書を読んでもよく分からないし、困ったな。」　このWSは、そんな方への超入門講座です。ベイズ統計の基本的な考え方はどんなものか、なぜこの手法が着目されるようになったのか、実際の分析手順はどのようなものか。このあたりをサラッと学んで、アレルギー反応を緩和することを目的とします。
その他：
操作手順などをZOOMの画面共有でお見せします。ZOOMでアクセスの出来る PC、Tablet PCをお持ちください。なお、Zoomでのアクセスが不良の場合に備えて、プロジェクタ投影も予定しています。

パソコンやタブレットを使って文章を読む機会の増加に伴い，「デジタル・リテラシー」を扱う研究が増えています。本ワークショップでは，デジタル・リーディングのストラテジーを検証する質問紙を概観したり，スクリーン録画を他の読解研究の手法と組み合わせたりすることで，デジタル・リーディングに特有な読解プロセスについて検討します。